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수업요점 :

오늘날 우리의 시대를 일컬어 ‘영상 시대’라 일컫는다. 컴퓨터 공학의 발달은 보다 화려하고 다양한 영상물을 만들어 내는데 많은 공헌을 하고 있다.
학교 교육의 형태 또한 과목이나 표현 장르에서의 통합 교육의 실천은 학습의 새로운 가치를 더 높여주고 향상된 교수 목적을 달성케 하고 있다. 따라서 미술과 음악, 컴퓨터, 방송 등의 영역을 통합하여 분담된 역할 속에서 전체를 이해하고 쏟아지는 영상물 속에서 살고 있는 학생들에게 스스로 영상물을 제작해보고 영상물을 감상 시 수동적인 자세가 아닌 스스로 기준을 세워 아름다움과 내용을 판단하고 선별할 줄 하는 능동적인 자세를 기르도록 한다. 또한 축제 기간에 전시물 관람 시 학급관람 순서를 기다리는 동안 동영상을 감상하여 보다 다양한 방법으로 학교행사에 참여하고 미술이 수업에서 그치는 것이 아니라 실제 생활에 유용하게 활용이 되고 흡수되어있음을 느끼게 한다.



내용정리 :

1. 동기유발-애니메이션을 이용한 뮤직비디오를 감상하며 뮤직비디오가 단지 감상에서만 그치는 것이 아니라 내 손으로 제작될 수 있음을 느끼게 한다.(무비메이커 작동법 설명)
2. 모둠짜기- 감독, 시나리오꾸미기(콘티만들기), 촬영, 편집, 제작(배우, 만들기, 꾸미기)2명, 도우미 등으로 분야별 학생들을 나누고 한 분야에 모여 있는 학생들에게 번호를 뽑게 한 후 같은 번호끼리 모둠을 만들어 준다.
3. 제작하기-미술 시간(3시간 정도)을 충분히 활용하여 촬영하고 방과 후에 촬영된 내용을 편집하여 완성하도록 하고 수시로 의문사항을 받도록 한다.
4. 평가하기-모둠별로 설명을 듣고 작품을 감상하고 모둠별 평가 기준표를 토대로 점수를 부여하여 합산한다. 이 점수를 일정비율 반영하고 개별로 상호평가지를 나눠주고 모둠 구성원들의 활동 내용을 적어 보게 한 후 상,중.하 평가 후 특이 사항이 있는 학생은 모둠별 점수에서 감하여 평가한다.
* 촬영도구-캠코더, 핸드폰, 디지털카메라(사진을 이용할 경우 컴퓨터 수업시간에 배운 포토샵 프로그램을 이용하여 꾸미도록 한다.)
* 편집프로그램-무비메이커

창의적 수업 연구

용기있는 진취적인 사람은 언제나 새로움에 목마르기 마련이죠. 여러분의 한 시간 수업이 모여 새로운 미술교육을 만들어 갑니다.

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