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교과연구
2012.11.20 19:11

자유 창작 미술 수업

조회 수 4795 추천 수 0 댓글 0
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박희탁 선생님의 미술 수업입니다. 블로그==>http://parktag.tistory.com

1. 자유창작 미술수업의 필요성
1) 자유창작의 개념
   자유창작이란 말 그대로 자유롭게 창작을 하는 것을 말한다. 누가 단원이나 소재 또는 재료를 정해주는 것이 아니라 학생 각자가 자신흥미와 능력에 맞게 미술작품 제작에 필요한 모든 것을 선택하여 작품을 그리거나 만들면 된다. 즉 작품제작에 필요한 구상에서부터 재료준비 및 제작과정을 거쳐 완성단계 까지 모든 것을 자율적으로 하도록 학생에게 맡기는 수업형태를 지칭한다. 교사가 미리 계획한대로 이끌어 가는 수업이 기존의 수업형태였다면, 자유창작은 뭔가를 표현할 수 있는 시간과 장소 그리고 분위기만 조성해주고 어떤 표현을 할 것인지는 학생 각자의 관심과 능력에 맡긴다는 점이 다르다. 또한 기존 수업에서는 표현의 범위나 재료의 사용을 제한하는데 비하여, 자유창작은 그런 한계나 제한요소가 없다는 점이 다르다. 즉 자유창작은 모든 미적 표현활동을 통합한 수업모형이다.
 
2) 자유창작 미술수업의 의의
   사람은 대개 모든 상황에서 자유롭길 원한다. 특히 자신만의 세계를 추구하는 예술분야는 더욱 그렇다. 내가 살아가면서 생각하고 느낀 점을 나만의 방식으로 표현하고 싶은데 타인이 계속 간섭을 한다면 짜증이 날 것이다. 예를 들어 A라는 학생은 케익 모형을 만들고 싶고, B라는 학생은 만화를 그리고 싶고, C학생은 페이스페인팅을, D는 패션잡지를 만들어 보고 싶어 할 때, 이들의 표현 욕구를 모두 만족시켜줄 수 있다면 그들은 성취감을 느끼게 되거나 행복해질 수 있다. 자유창작은 학생들의 표현 욕구를 최대한 수용하여 작품의 영역도 거의 아무런 제한이 없기에 미술과 조금이라도 연관성이 있으면 모두 수용해준다. 거의 모든 과정이 자율적인 만큼 자신이 한 작품에 대해 책임을 지도록 지도하고 교사는 학생 개개인의 관심이 어디에 있고 표현능력이 어느 정도인지를 간파하여 개개인에게 가장 적절한 안내와 지도를 한다. 즉 자유창작은 학생마다 생각과 수준, 관심분야와 표현의지가 다르다는 것을 전제로 하며, 교사는 학생 각자가 계획한 작품을 성공적으로 완성할 수 있도록 맞춤형 서비스를 해야 한다.  이 수업은 학생들에게 자신의 미적욕구를 마음껏 표출할 수 있는 기회를 주고자 함이며, 창작활동을 통해 표현력 · 창의력 · 문제해결능력 등을 기를 수 있을 뿐만 아니라 자유에는 반드시 책임이 따른다는 점을 알게 하는데 의의가 있다.
 
2. 자유창작 수업의 진행 과정
 1) 동기유발
   우선 학생들에게 미술시간에 무엇을 하고 싶은지 질문을 한다. 분명히 각자 다른 대답이 나올 것이다. 교사는 그렇게 각자 하고 싶은 것을 다 할 수 있는 기회를 주겠다고 말하며 그것이 바로 자유창작이라고 한다. 즉 일정한 기간 동안 각자가 계획한 것을 완성해내면 된다고 말하고 이어서 참고 작품을 보여준다.
 2) 작품 제작 계획서 작성
   학생들에게 참고 작품을 보여 준 다음 교사는 준비한 작품 계획서를 제공한다. 계획을 세울 때 주어진 시간을 충실히 활용할 수 있는 주제와 소재를 정하라고 한다. 그렇지 않으면 6시간을 줬을 때 1시간만 하고 나머지 시간은 놀게 되기 때문이다. 교사는 학생들이 작성한 계획서를 확인하여 부실한 부분이 발견되면 보충해오도록 지도한다. 최종 확인한 계획서는 분실의 우려가 있기 때문에 필요로 할 때만 보여주고 교사가 보관한다.
 3) 작품 제작 활동
  ① 출석을 확인한 후 각자의 계획대로 작품을 제작하라고 한다.
  ② 교사는 순회하며 준비물을 제대로 갖추었는지 확인하거나 학생들이 작품제작 과정에서 필요한 도구를 제공하는 등 수업분위기를 조성한다.
  ③ 교사는 학생이 도움을 요청할 때 해결방법을 제시해주거나 시범을 보인다.
  ④ 미술실 내에 각종 채색도구와 화지, 조각도, 펜치, 나무망치, 쇠망치, 본드, 철사, 테이프, 글루건, 물통, 각종 화집 등을 비치하여 활용하게 한다.
 
 4) 유의 사항
  ① 교사는 학생이 표현 욕구를 최대한 수용해주도록 노력해야 한다.
  ② 학생이 더욱 멋진 작품을 만들 수 있도록 수시로 격려하거나 필요한 자료를 제공한다.
  ③ 가능하면 자신의 생활 또는 현실과 관련이 있는 주제나 소재를 선택하도록조언을 한다.
  ④ 자율적인 작품제작이 도저히 어려워 보이는 학생이 있을 때는 그 학생에게알맞은 과제를 따로 부여하여 소외되지 않도록 한다.
  ⑤ 자유창작 식 수업으로는 어려운 특정한 단원은 기존의 수업방식으로 새로운 재료와 기법을 경험토록 한다.
  ⑥ 자유창작을 계속 반복할 경우에는 한 학생이 이미 했던 작품을 반복하지 않도록 대책을 강구한다.
  ⑦ 작품제작 과정상 어려운 점은 항상 도움을 청하도록 허용적인 분위기를 조성하되, 대신 해주지 말고 간단히 시범만 보여주도록 한다.
  ⑧ 필요하다면 인터넷을 활용할 수 있도록 컴퓨터를 열어둔다.
 
3. 자유창작 수업의 평가 방법
 1) 작품 평가기준 

 학기

단원명 

평가항목 

단계 

 평가기준

 점수 

자유

창작 

준비성과 작품 제작태도

 재료의 선택과 활용능력

창의적 표현력

실용성/심미성

 1

 4항목 모두 매우 우수할 경우

 100

 2

 3항목 우수하고 1항목 보통일 경우

 95

 3

 2항목 우수하고 2항목 보통일 경우

 90

 4

 1항목 우수하고 3항목 보통일 경우

 85

 5

 4항목 모두 보통일 경우, 3항목 보통이고 1항목 미흡할 경우

 80

 6

 2항목 보통이고 2항목 미흡할 경우, 1  항목 보통이고 3항목 미흡할 경우 

 75

 7

 4항목 모두 미흡할 경우

 70

 

 

2) 평가의 절차
  ① 작품이 완성되면 작품계획 및 평가서를 작성하여 작품과 함께 제시한다.
  ② 작품은 학생이 보는데서 공개적으로 평가하고 그 결과를 수행평가표에 기록한다.
  ③ nies에 수행평가 점수를 입력 후 출력하여 학생의 서명을 받아 계에 제출한다.
 
 3) 평가 상 유의점
  ① 학습의 태도, 과정 및 결과를 고루 반영하는 평가가 되도록 한다.
  ② 학생에게 많은 질문을 하며 관심을 보이고 되도록 격려와 칭찬을 많이 한다.
  ③ 좀 지나친 면이 있는 작품이라도 즉각적으로 부정적인 반응을 보이지 말고, 왜 이러한 작품이 무가치한지 대화를 통해 이해시킨다.
  ④ 평가 결과는 점수화하여 성적 산출의 근거로 삼을 뿐만 아니라 학습 과정의 재검토 및 학생 개개인의 문제점 행동을 고쳐 나가는 보조 자료로 활용한다.
 
4. 자유창작의 장점
 1) 학생들이 자신의 의지대로 작품 활동을 할 수 있다.
 2) 학생들에게 자율권을 많이 줄 수 있다.
 3) 자유에는 반드시 책임이 따른다는 점을 체험하게 된다.
 4) 학생들의 생생한 생각을 바로 바로 접할 수 있다.
 5) 수준별 수업이 자연스럽게 이루어진다.
 6) 학생들의 억눌린 감정과 스트레스를 풀 수 있는 기회를 제공한다.
 7) 미술이 단지 표현기법과 기능의 습득에 있는 것이 아니라는 점을 인식하게 된다.
 
5. 자유창작의 한계와 보완점
 1) 쉽게 적당히 하려는 학생이 있을 경우 점수를 낮게 주는 것 밖에는 통제할 방법이 없다. 그러므로 적극적인 표현활동을 하도록 다양한 자극·격려·동기유발·분위기 조성에 힘써야 한다.
 2) 까다롭거나 어려운 분야는 기피하는 경향이 있다. 그러므로 의욕적이고 도전적인 학생과 새로운 시도를 하는 학생에게 높은 점수를 줘서 자극할 필요가 있다.
 3) 새로운 기법이나 재료의 경험을 해볼 기회가 적다. 그러므로 학년에 따라 지정실기와 자유창작의 비율을 적절히 안배하는 것이 좋다.

 

                                                          작품 제작계획 및 평가서  

                               학교                 학년                                     성명                                 교사확인

 1. 작품 이름은?

 2. 작품 형식은?   그리기       만들기       꾸미기        설치       UCC        보고서         행위(퍼포먼스)       기타(                       )

 3. 제작이유/동기는?

 4. 작품 주제는?

 5. 사용 재료는?

 6. 제작 방법/순서(구체적이고 상세하게 순서대로쓸 것)

 

 

 

 7. 작품 구상 스케치 (크기, 규격, 모양을 자세히 그릴 것, 뒷면 활용 가능함)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

평가항목 

단계 

 평가기준

 점수 

 

 준비성과 작품 제작태도

  재료의 선택과 활용능력

 창의적 표현력

 실용성/심미성

 1

 4항목 모두 매우 우수할 경우

 100

 2

 3항목 우수하고 1항목 보통일 경우

 95

 3

 2항목 우수하고 2항목 보통일 경우

 90

 4

 1항목 우수하고 3항목 보통일 경우

 85

 5

 4항목 모두 보통일 경우, 3항목 보통이고 1항목 미흡할 경우

 80

 6

 2항목 보통이고 2항목 미흡할 경우, 1  항목 보통이고 3항목 미흡할 경우 

 75

 7

 4항목 모두 미흡할 경우

 70

 

 

 

나는 자유창작 시간에 뭘 하지?

구분

재료/기법/형식별 분류

제 목 예 시

재 료

표현형식

다양한재

용하면서

▶정물, 풍경, 인물 외 기타 사물을 주제로 그리기

▶경험한 것 중 기억나는 장면을 상상해서 그리기

▶어떤 특별한 느낌이 나도록 추상적으로 표현하기

새로운 기법 시도하기(긁기, 뿌리기, 자르기, 변형, 단순화 등)

▶주제를 정해 여러 가지 재료를 합성하여 평면에 표현하기

▶주제를 정해 물감으로 평면 구성하기

▶주제를 정해 색모래로 구성하기

▶유리나 셀로판지를 이용하여 스테인드글라스 표현하기

▶명화 보고 그리기

▶박수근의 작품과 같은 토속적인 분위기로 그리기

▷말타기 놀이

▷노래방 에서

▷서울랜드에서, 에버랜드에서

▷우방랜드에서, 롯데월드에서의 하루

▷앞으로 내가 가야 할 길, 끓어오르는 욕망, 불타는 저녁노을

▷한없이 날고싶다.

▷오렌지와 바나나의 만남

▷나이테와 삶

▷한국적인 느낌의 포장지

단순화시킨 모나리자

▷그들이 가야할 길, 천당과 지옥, 이상과 현실, 사랑과 우정, 난 적어도 그렇게 살진 않아.

▷사랑과 평화, 바다속 풍경, 가을하늘 고추잠자리,불꽃

▷마리아와 아기 예수, 현란한 도시야경

▷내가 살아 가는 이유

▷피카소 따라잡기 ,"그랑드자트섬의 일요일 오후"와 같은 기법으로 그리기

수채물감

아크릴물감

유화물감

파스텔

크레파스

색모래

사포

종이

연필

파렛트

물통 등

수채화

아크릴화

유화

파스텔화

크레파스화

색모래화

사포그림


▶음악 듣고 그리기, 맛을 보고 나타내기

▶미래의 세계, 나만의 세계, 꿈, 상상, 공상하여 그리기

▶생활속에서 괴롭거나 즐거웠던 일 그리기

▶이야기의 한 장면 또는 줄거리가 있도록 구상하여 그리기

▶어떤 의미를 부여하여 추상적으로 나타내기

▶자기 또는 타인의 시를 그림과 함께 그리기

▶한 칸, 네 칸, 줄거리가 있는 만화 그리기

▶시사적인 주제, 사회 비판/풍자적인 주제 표현하기

▶계몽적 내용을 주제로 나타내기

▷운명교향곡 듣고 그리기, 사물놀이의 흥겨움을 그림으로, 카라멜을 먹을 때와 떡복기를 먹을 때, 햄버거와 콜라

▷2020년에는, 정보화의 끝은 어디에, 내가 살고싶은 세상, 어제밤 꿈속에, 뜨거운 사랑, 저 바다에 누워, 우주여행, 또 하나의 나, 우리의 뒷모습, 나만의 타임캡슐

▷얄미운 내동생, 힘들지만 할 수 밖에 없는 공부, 남해에서

▷호랑이 담배피우던 시절, 전설의 고향, 21세기의 효녀심청, 급변하는 세상속에서 내가 설 땅은 어 디에

▷전쟁과 평화, 희노애락, 사모하는 이 마음, 향수, 도시불빛

▷국화옆에서, 첫사랑, 아침이슬, 미련

▷지각생, 문제아, 깜빡이, 체육대회

▷내가 본 한국의 현재와 미래, 그들의 뒷 모습, 용두사미

▷약속을 잘 지키자, 휴지를 버리면 양심도 버려진다. 내가 인정받으려면 남을 먼저 인정하자, 정직 이 최고!

카셋트라디오,

물감,

붓,

파렛트, 연필

자,

풀,

잡지

크레파스,

색종이,

신문지,

참고사진,

참고화집,

참고팜프렛

상상화

추상화

공상화

환상화

시화

만화

이야기그림

풍자화

포스터

 

 

구분

재료/기법/형식별 분류

제 목 예 시

재 료

표현형식

판화기법으로 소통하기

▶주제를 정하여 고무판, 목판, 합판에 새겨서 찍기

▶재미있는 장면을 아크릴판, 동판에 새겨서 찍기

하드보드지, 유리판, 아크릴, 비닐판에 그린다음 찍기

▶캔트지, 마분지 오린 다음 물감 밀어 넣어 찍기

▶판화기법과 그리기 꾸미기 기법을 혼합하여 주제 표현하기

▷사랑하는 어머니

▷운동장에서

▷용트림

▷같은 재료 다른 느낌

▷물장구치며 노는 아이들

▷말괄랑이 삐삐

▷유리와 재승이

▷봄· 꽃· 나비

▷인상파 아저씨

▷ 무르익은 가을

 파랑새

▷아빠가 일하시는 모습

고무판, 목판, 합판, 아크릴판,동판, 유리판, 하드보드지, 칼,비닐판, 캔트지, 마분지, 묘침,자 조각도, 망치, 문지르개, 물감, 잉크, 판화지, 휴지, 프레스기등

볼록판화

오목판화

평판화

공판화

판화 합성작

▶모빌만들기

▶조립식 작품(프라모델에 채색하고 상황 꾸미기)

▶인형, 마스코트만들기

▶주제를 정해 여러 가지 재료를 합성하여 입체적으로 만들기

▶재활용품을 이용하여 의미있거나 실용적인 작품 만들기

▶실내 한 곳을 아름답게/ 의미있게 꾸미기

▶집, 실내, 건물, 마을, 사람, 동물 등을 축소한 모형만들기

▷고기모양 모빌

▷전투

▷ 난파당한 해적선

▷내의 캐릭터 인형

▷네 꿈을 펼쳐라

▷인생항해

▷PC모니터 빛 가리개

▷내가 살고 싶은 집

▷원룸시스템

▷라일락향기 가득한 방

▷이상한 나라

선재

실, 철사, 나무 젓가락, 피복전선, 못, 대나무 
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면재

합판, 천, 신문, 잡지, 사진, 골판지, 박스, 아 크릴, 프라스틱,색지, 한지, 화 선지, 하드보드지, 비닐, 스티 커, 송판, 나뭇잎, 유리

양재

지점토, 고무찰 흙, 점토, 유토,세라믹점토, 비 누, 석고, 발포석고, 밀가루, 소금, 통나무

기타

종이죽, 깨, 콩, 쌀 등 곡식류,양초, 솜, 바늘

모빌, 필통

액자, 주머니

인형, 마스코

트, 실내장식

재활용품

축소모형

▶지점토/점토로 도자기/그릇 등 생활용품 만들기

▶보석함, 필통, 연필꽂이, 책꽂이, 메모판, 안내판, CD상자, 액자, 다용도주머니, 사물보관함, 신주머니, 리본 만들기

▶나무를 자르고 깎고 다듬어 생활에 필요한 물건 만들기

▶동판, 함석판, 철판을 자르고 두드려서 생활용품 만들기

▶흙으로 도자기 만들기

한지, 천에 염색(날염, 홀치기염, 전사염)하여 만들기

▶탈, 쿠션, 방석, 수예작품(뜨게질, 십자수 등)

▶노끈으로 엮어 짜기

▶종이접기

▷꽃꽂이

▷꽃벽걸이

▷종이로 만든 액

▷나의 애장품

▷CD꽂이,나무 옷걸이

▷동판액자, 연필꽂이

▷테라코타 과자 그릇

▷내가 먹고 싶은 음식

▷홀치기 기법으로 만든 T셔츠

▷십자수 쿠션

▷한지 끈으로 만든 가방

▷천마리 종이학을 담은 장식병

도자기,그릇

보석함,쿠션

수예품,액자

연필꽂이

책꽂이

책갈피

벽걸이

생활용품

조소기법으로

소통하기

▶두상, 반신상, 전신상, 군상 등 인물 만들기

▶고양이, 개, 거북, 호랑이, 돼지, 코끼리 등 동물 만들기

▶집 모형, 얼굴, 주먹, 탑, 과일, 인형모양 깎아 만들기

▶마스코트, 각종 캐릭더 상품 만들기

▶한지로 과일모형 만들기

웃기는 아저씨, 슬픈 표정짓는 여인, 화난 친구얼굴

개와 고양이, 돼지경주

내가 살고 싶은 집

귀여운 피카츄, 세일러문, 곰돌이, 양반탈과 각시탈

풍성한 가을

조각 환조

조각 부조

소조 환조

소조 부조

석고형뜨기

 

 

구분

재료/기법/형식별분 류

제 목 예 시

재 료

표현형식


 

 

▶광고지 디자인해보기

▶상품 디자인해보기

▶공익광고를 주제로 한 작품

▶뮤직 비디오, 광고, 단막극을 계획하여 비디오로촬영하기

▶전시 디자인-전시장을 설계하여 모형을 만들어 보기

▶컴퓨터 그래픽 프로그램을 이용하여 작품 제작 하기

▶자기가 원하는 문자나 마크를 독특하고 용도에 맞게 디자인하기

▶포스터 그리기

책 표지, 스케치북 표지, CD 케이스 꾸미기

▶각종 안내 표지판 디자인하기

▶자기 취향에 맞게 옷(의상) 디자인하기

▶신문, 잡지, 다이어리, 학급문집 등에 들어갈 삽화그리기

▶소중한 물건이나 상품을 포장할 수 있는 포장지 디자인하기

▶계절에 맞게 달력 디자인하기

▶손수건, 티슈, 열쇠고리, 다용도상자등 각종 악세서리 디자인하기

▷팬시용품, 안경점, 족발집, 문구점, 차, 컴퓨터, 비슬자연 공원 옷가게, 아파트, 피자집, 떡집, 비디오점 광고지

▷르까프, 가발, 고령감자, 햄버거, 과자류 등 모든 생활용품 케이스 디자인

▷'5분 먼저 가려다 50년 먼저 갑니다'(과속방지)

▷땀흘린 만큼 얻을 수 있습니다.

▷딱걸렸어, 우리가 만든 광고, 뮤직비디오

▷전시장 모형

▷내가 좋아하는 단어를 그림문자로 표현하기

▷기존 그림을 합성하여 만든 작품 "웃기지"

▷내가 미래에 열 가게(회사)의 마크 미리 디자인 해보기

▷계몽포스터- '질서는 아름답고 편리한 것!' '내가 먼저 인사하자'

문화행사- '비슬산 참꽃제' '제2회 목련제' '달구벌 축제' 등

▷상품선전- '맛있어요 삼화간장' '떡은 역시 민속떡집' 등

▷관광홍보- '패션도시 대구' '곰탕이 끝내주는 현풍으로 오세요'

공원안내, 길 안내, 축제안내, 동아리안내, 화장실 안내 등

▷내가 생각하는 2050년 봄 패션 안내, 생활한복, 수영복, 교복, 예복, 스커트, 원피스디자인 등

▷다이어리 꾸미기

▷우리가 만든 학급 신문

▷사과포장지, 피자케이스 디자인

추억을 담은 달력, 꽃을 주제로 만든달력

▷생일선물 바구니

▷나만의 보석함

▷이방연속무늬포장지, 딸기상자 디자인등

포스터칼라

캔트지

하드보드지

우드락

연필

비닐

아크릴판

물통

파렛트

앞치마

각종 색지

잡지와 사진 참고할 광고지

컴퓨터

프린터기기

비디오

사진기/ 필름 코팅지

참고그림

신문 등

광고지

상품모형

공익광고

뮤직비디오

단막극

슬라이드

전시장모형

컴퓨터그래픽

(그림엽서, 포스터, 광고, 홈페이지 만들기 등)

문자와 마크

간판

플랭카드

각종포스터

책표지디자인

스케치북표지

CD케이스

안내표지판

의상디자인

신문만들기

잡지,다이어리

꾸미기

삽화

포장지디자인

상자디자인

달력디자인

각종악세서리

서예로 소통하기

▶자기가 쓰고 싶은 글자를 붓글씨로 쓰기

▶서예책을 보고 따라 써보기

▶자기 마음대로 창작 서예하기

▶전각돌에다 자기 이름이나 호를 새기기

▷나누는 사랑 배려하는 마음

▷어버이 살아실제..., 정중동, 믿음 소망 사랑

▷근면 성실 책임, 무궁화 삼천리

▷창작은 즐거워

▷나는 항상 자유를 꿈꾼다

▷고운 말 바른 글

긍정적인 자세로 즐겁게 생활하자

▷내이름(음각), 지우게에 새긴만든 장서표

서예붓

종이(화선지)

벼루, 접시

먹(먹물)

신문지

한글 정자/흘림

국한문 혼서체,

한문( 전/예서/해/행/초서)

 

구분

재료/기법/형식별 분류

제 목 예 시

재 료

표현

형식



미적체

이해

/

감상

▶계절의 변화 느껴보기

▶화랑에 직접 가서 작품을 보고 난 후 관람 보고서(감상문) 쓰기

▶인터넷의 미술관련 사이트를 찾아 작품감상하고 보고서 쓰기

▶작품 팜프렛을 보고 작품감상문 쓰기

비디오, 슬라이드, 명화집을 통해 명화를 감상하고 감상문 쓰기

▶유적지를 찾아 미술과 관계 깊은 내용을 중심으로 답사기 쓰기

▶박물관이나 특별한 문화행사에 참여하고 답사기 쓰기

▶여행을 하며 현장을 스케치하거나 사진으로 찍어 스크랩북 제작

▶특별히 관심있는 카드, 엽서, 사진, 작품 스크랩하고 꾸미기

▶신문이나 잡지 중에서 자기의 특별한 관심을 끄는 내용 스크랩

▶신문의 문화면에 나오는 작품/작가에 대한 자료 분석하기

자기가 관심있는 것을 전부 하나의 파일에 정리하고 꾸미기

▶포트폴리오 제작하기

▷봄의 대화(특정한 자연물과 대화한 내용을 기록함)

▷유럽 명품 조각전을 보고 와서, 한국 근대 미술전을 보고 와서

▷이중섭의 생애와 예술에 대하여, 르네상스 미술에 대한 연구, 어느 삼류화가의 홈페이지를 방문하고, 화가 박수근과 오지호의 작품세계 비교

▷계명문화대학 산학협동전 팜프렛을 보고 작품 분석하기,

▷인상파 안내 비디오 감상후 비평문 쓰기, 서양의 현대미술에 대한 나의 견해, 예술인가 외설인가?, 르느와르의 작품세계, 달리와 샤갈의 공통점과 차이점, 피카소가 유명해진 이유, 내가 좋아하는 그림 100선

▷제2석굴암을 다녀와서, 대구서부지역 유적지 안내

▷국립 대구박물관 답사기, 영남대학교 박물관 답사기, 대구섬유축제를 다녀와서

▷사진으로 보는 남해 여행 보고서, 비슬산 정상에서 바라 본 낙동강 구비 구비, 내가 직접 찾아가 본 합천 해인사

▷엽서모음집, 애견사진 모음집, 스티커모음집

▷곤충사진, 연예인 사진, 재미있는 스티커 스크랩하여 꾸미기

▷내가 가장 싫어하는 정치인 BEST 10, 광수생각 만화 스크랩, ▷나는 예비 미용사!-헤어스타일 연구

▷내가 좋아하는 패션과 싫어하는 패션에 관하여

▷한국고유의 건축물과 현대 건축물의 장단점

▷전통문화와 외래문화가 어떻게 조화를 이루는가?

▷대중문화가 청소년에게 미치는 영향에 관하여

현장답사(취재메모)

필기구

입장권

필기구

프린터물

팜프렛

명화집

비디오(촬영과편집)

사진기

컴퓨터

스케너

사진필름

엽서와 카드 등

디스켓

감상문

보고서

연구서

비평문

안내문

답사기

현장조사서

각종스크랩

스크랩북만들기

파일꾸미기

포트폴리오

 

 

구분

재료/기법/형식별 분류

제 목 예 시

재 료

표현형식

소묘기법으로

소통하기

 

▶내 얼굴, 친구 얼굴, 부모님, 애인, 연예인 모습그리기

▶정물 그리기

▶풍경 그리기

▶자기 마음대로 주제를 정해 상상하여 초현실적으로 그리기

 

▷사랑하는 진아, 나의 우상 000 , 나의 친구 찬미

▷내가 아끼는 필통 , 내가 그린 가위와 시계

▷멋진 우리 학교 ,학교 밴취에서 바라본 문방구

▷너무나 사실적인 나의 꿈 , 환상여행

 

종이

연필

파스텔

지우개

참고사진

 

크로키

스케치

데생

정밀묘사

소묘기법응용

 

수채 물감으로

소통하기

 

▶친구들의 생활모습이나 자기가 경험한 일 상상하여 그리기

▶정물 중에서 자기가 꼭 그려보고 싶은 것 선택하여 그리기

▶풍경 중에서 자기가 선택하여 그리기

▶어떤 소재에 자기 나름대로 의미를 부여하거나 변형시켜 그리기

▶명화나 자기 마음에 드는 그림을 부분적으로 모방하여 그리기

▶기타 수채화물감을 주로 활용하여 특별한 기법을 시도해보기

 

▷영원한 우정, 너무 예쁜 C양, 지난여름 해변에서

 

▷인형이 있는 정물, 백장미와 엽서, 내가 가장 아끼는 물건들

▷강가, 눈 내리는 교정, 봄이오는 소리, 우포늪 풍경

▷나의미래, 우리가 꿈꾸는 세상, 21세기의 흥부와 놀부

 

▷모나리자 변형시키기, 이중섭 그림 흉내내기

 

▷고전적인 느낌과 현대적인 느낌, 성난 파도, 몽롱한 환상

 

종이

연필

수채물감

파렛트

물통

지우개

정물사진

풍경사진

참고사진

참고엽서

참고화집

 

담채화

 

투명수채

 

불투명수채수채화

 

기타수채기법응용

 

한국화

기법으로

소통하기

 

▶사군자(매,난,국,죽), 인물, 풍경(산수), 정물화 그리기

▶전통문양, 단청문양 자료를 그대로 그리거나 변형시켜 그리 기

▶한 가지 주제를 정해 추상적 형태로 그려보기

▶유명한 그림이나 자기 마음에 드는 참고작품 보고 그리기

▶자기가 표현하고 싶은 내용을 한국화 기법을 주로하여 나타 내기 (문인화풍, 시화풍, 만화같은 느낌이 드는 그림 등)

▶기타 한국화 기법을 주로 사용해서 해보고 싶은 것

 

▷내가 그린 문인화

▷단청문양을 변형시킨 추상이미지

▷화려한 외출, 십장생도

▷한국적 이미지, 어울렁 더울렁, 외유내강, 달콤한 유혹, 박수근풍의 토속적인 풍경

▷한국화 붓으로 그린 만화 "황야의 혈투"

▷청전 이상범 작품 모방하기

▷나는 이 작품이 제일 좋아!

▷뭔가 꿈틀거리는 것 같지 않아요?

 

종이

(한지류)

벼루

(먹물)

물감

물통

앞치마

신문지

참고 화집 참고사

 

수묵화

 

수묵담채

 

수묵채색

 

채색화

 

진채화


창의적 수업 연구

용기있는 진취적인 사람은 언제나 새로움에 목마르기 마련이죠. 여러분의 한 시간 수업이 모여 새로운 미술교육을 만들어 갑니다.

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    시각적 사고력 신장 프로그램 24가지 마음으로 그려 봅니다. 만약, 어떻게 될까? 내가 싫어하는 동물의 좋은점은? 동그라미 속에 표정 넣기 편리한 생활 도구 상상하여 그리기 두 사물을 새롭게 만들기 . . . . .
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    민화를 주제로 한 수업 민화는 조선후기 왕가에서부터 서민대중에 이기까지 생활 속에 깊이 스며들어 널리 사용된 그림으로 우리 민족의 밝고 건강한 여유와 행복에의 염원이 담긴 겨레의 소중한 보물입니다. 우리의 옛것이 제 빛을 발하지 못하고 그저 옛것으...
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    * 주제 : 내 마음 표현하기 (1) 교과서 관련 주제 : 상상의 세계 나타내기 (2) 학습 목표 ․여러 가지 재료의 특성과 표현 방법을 알아, 요즘 내 마음을 가장 알맞은 재료 와 표현 방법으로 나타낼 수 있다. (3) 준비물 <교사> 참고 작품(동서양의 작가 ...
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    모래조소 (협동작품) 서울 신창중 조 소 영 왜 만들까요? 1. 입체작품을 만들면서, 평면작품을 할 때에는 부족했던 양감, 입체감, 공간감을 충분히 느낄 수 있다. 2. 모래라는 재료의 특수성을 이해하고 활용하여 재료를 다루는 방법을 안다. 3. 모둠을 짜고 ...
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    종이를 선택한 목적 종이를 이용한 교육 자료 종이 학습의 전개 입체 조형의 지도방법 종이의 기본 지식 용구와 재료 기호와 약속 조립식 카드 입체적인 카드의 기본 연습 입체적인 카드의 응용 종이 조각의 기본적인 방법 실용적인 조형 입방체를 이용한 종이...
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    나는 이런 사람입니다. 경남 통영중 김 정 희 1) 대단원 : 꾸미기와 만들기 2) 소단원 : 마크와 포장지 디자인 " 미래의 나는 어떤 모습을 하고 있을까? " 청소년기를 맞아 자신의 미래를 한번쯤 생각해 보는 기회를 마련해 보아야 한다. 막연하게 자신의 모습...
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    발로 찍는 판화 - 드라이포인트

    자료출처: 안락중학교 미술과 드라이포인트를 압축기를 사용하지 않고 발로 찍어내는 수업입니다.
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    구와 원통(기본형)의 수채 표현

    수업요점 : 입체와 평면 조형의 기본형을 단계적으로 투명 수채 표현할 수 있는 동영상을 활용한 수업이다. 이 수업은 학생들이 표현의 절차와 방법을 단계적으로 쉽게 이해하여 표현활동에 자신감을 갖게하는 내용 교수법이라 할 수 있다. 내용정리 : 1. 물...
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    실내화 리폼염색하기

    수업요점 : 실증나거나 더러워 져서 버리기 쉬운 물건(피염물)을 간단한 염색을 이용하여 창의적이고 개성있게 염색을 해 봄으로써 재활용품의 의미를 생각하는 수업이다. 내용정리 : 천으로 된 피염물을 재활용하여 염색을 통한 리폼하는 제재입니다. 요즘 ...
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    평면구성 작품 만들어보기

    수업요점 : ♠ 수업요점 1. 섬세함을 요구하는 시각디자인의 새로운 흥미를 유발 할 수 있도록 하였다. 2. 색상지를 배열하면서 공간 구성력을 키울 수 있다. 내용정리 : ♠ 내용정리 1. 4절지 도화지(가로)에 1cm간격으로 줄을(20줄) 긋는다. 2. 색상별 명도차...
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    현대미술 따라 잡기(신체로 표현하기(퍼포먼스))

    수업요점 : <수업 요점> 시각과 장소, 관찰 방법을 달리 하면 남이 볼 수 없는 독특한 세계가 보인다. 또한 그것을 어떻게 표현하느냐에 따라서도 다양한 결과를 나타낼 수 있다. 늘 스케치북에 그리는 것에 익숙해져 있는 학생들에게 자신의 신체를 이용한 ...
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    나는 안드레김[홀치기 염색과 패션쇼]

    수업요점 : 나는 안드레김 내용정리 : 이 자료는 홀치기 염색 실습을 통하여 수업을 진행하고 학생들 스스로 패션쇼를 기획하고 참여함으로써 평생 기억에 남도록 하는 수업기법중의 하나입니다. 각종 매체를 통해 패션쇼하는 장면을 볼 때마다 학교해서 진행...
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    빈 유리병 깜짝 재활용 토우작품 만들기

    수업요점 : 빈 유리병 깜짝 재활용 토우작품 만들기 현대사회에 공통적으로 발생하고 있는 부작용 중의 하나인 일상생활에서 빈 유리병을 내용물 다 썼다고 그냥 버리기엔 너무 아깝다. 이것을 재활용품으로 활용한 소조작품에 뼈대 역활은 사물의 형태, 구조...
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    색색가지 종이가 씨줄이 되고 날 줄이 되어

    수업요점 : ★ 수업 목표 : 면재(색종이)의 특성을 이용하고 입체의 아름다운 조형미를 살려 창의적으로 표현할 수 있다. ★ 교수 ·학습방법 : 학생 스스로 발상하고 배열한 후, 오리고 붙이 는 과정을 통해 창의적인 표현력을 신장할 수 있도록 한다. 내용정리...
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    홈쇼핑을 활용한 작품 제작 발표

    수업요점 : 미술 작품을 제작하고 발표하는 방법으로 UCC를 통해 자신의 생각을 표현하는 데에 있어서 UCC의개념, 제작, 유통 방법, 윤리적인 기본 소양을 습득하고 미술에 대한 새로운 발표 시연을 해 봄으로써 미술에 대한 흥미와 동기유발, 감상능력을 신...
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